La suggestologie est à la fois la science et l'art de libérer et stimuler l'individu, soit de façon autonome, soit avec l'aide d'un guide.
La suggestopédie en est l'applicaiton à la pédagogie.
La Suggestologie
La Suggestologie est une science qui vise la conceptualisation et l'étude des aspects suggestifs de notre vie psychologique et l'étude de l'individu, dans sa variété et complexité de ses interactions avec son milieu environnant. C'est la science des communications inconscientes, subliminaires, capable de montrer et d'activer les réserves de la personnalité. L'étude de la suggestion, contraire à la conviction, se définit par l'interaction entre l'activité mentale inconsciente et le milieu (Lozanov, 1983, p.114) et des éléments qui déclenchent, chez chaque individu, des impressions, des images, des états d'âme, sans qu'il est conscience de ce phénomène.
Par l'emphase que la Suggestologie attribut à l'activité mentale inconsciente, on pourrait penser que l'activité consciente, rationnelle, critique et objective est méprisée. L'abordage de la réalité par le dialogue conscient/inconscient est défini dans la pratique et dans la théorie suggestologique, qui propose la programmation suggestive du cerveau ayant pour objectif d'aider l'individu à harmoniser l'activité subjective, abstraite, intuitive, mythique, divergente, inconsciente, subliminaire, commandée par le côté droit du cerveau. L'objet lumineux et son ombre, voici l'image que le créateur de la Suggestologie a trouvé pour dire que le conscient et l'inconscient sont indissociables et travaillent ensemble.
La Suggestopédie
La Suggestopédie apparaît liée à l'enseignement d'une langue étrangère et son efficacité est aujourd'hui incontestée. On sait que par la méthode suggestopédique les élèves apprennent plus vite et mieux que par les méthodes traditionnelles: les étudiants assimilent, en moyenne, plus de 90% du vocabulaire qui comprend 2000 unités lexicales pour chaque cours de 96 heures; plus de 60% du nouveau vocabulaire est utilisé activement et de manière fluide dans la conversation de tous les jours et le reste du vocabulaire appris par la traduction; les étudiants s'expriment en tenant compte de la grammaire fondamentale; et peuvent lire n'importe quel texte...
Georgi Lozanov est un éducateur et neuropsychiatre bulgare. Il est devenu une figure importante dans le domaine de l'apprentissage accéléré pendant les années 1970 avec sa théorie dénommée suggestopédie qui fait appel à différentes techniques, telles la respiration et la musique et qui améliore l'apprentissage.
Editeur : Sciences et Cultures
Auteur(s) : Lozanov Georgi
Publication : 8 avril 1984
Edition : 1ère édition
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre papier
Format (en mm) Livre papier : 180 x 240
Poids (en grammes) : 650 (Livre papier)
Langue(s) : Français
EAN13 Livre papier : 9782890920262
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