L'enfant à l'école primaire au 19ème siècle : Espace, morale, santé : L'exemple Vaudois
Préface de Hans-Ulrich Jos
Décrit la prise en charge par l'école du 19ième siècle de l'éducation morale et physique des enfants. L'école contribue à définir les limites de la normalité, grossières au milieu du 19ième siècle, elles s'affinent avec l'introduction de classes spéciales. Par ces limites l'école cherche à inculquer le sens de la sobriété, de l'épargne, du savoir-vivre, à faire de l'élève un homme sain, un bon citoyen, un travailleur zélé.
Geneviève Heller, historienne, a notamment travaillé sur les formes de régulation de l’enfance « inadaptée ». Auteure de nombreuses publications, parmi lesquelles: «Tiens-toi droit ! ».« L’enfance à l’école au 19e siècle: espace, morale et santé : l’exemple vaudois»(Ed. d’En bas, 1988) ; présentation de l’ouvrage de Maurice Veillard, «Crapauds de gamins ! Notes d’un juge de l’enfance»(Ed. d’En bas et ESSP, 2007) ; «Ceci n’est pas une prison ». «La Maison d’éducation de Vennes. Histoires d’une institution pour garçons délinquants en Suisse romande»(1805 – 1846 – 1987) (Antipodes, 2012).
Broché : 292 pages
Editeur : Editions d'en-bas (1988)
Dimensions: 16 x 24 cm
ISBN 978-2-8290-0093-5
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